实验(训)教学质量标准

    2019-10-25 22:35:05           浏览数:0

  1 实验(训)教学文件与计划

  1.1有完备的实验(训)教学大纲,并符合课程教学目标和教学对象实际情况,科学可行。

  1.2根据教学大纲制定实岗实训教学计划表,演示性、验证性、设计性和综合性实验相结合,提高综合性、设计性实验的开设率。

  1.3实验课安排合理、科学、规范,开出率达到90%以上。选用统编教材或自编的实验指导书。

  2 备课与实验(训)教学准备

  2.1教案齐全,内容明确,讲解要点,突出重点,能反映教学组织过程。

  2.2新开实验及首次上岗教师有试做、试讲记录。试做实验在实验技术人员协助下由授课教师独立进行,并完成实验报告。

  2.3实验(训)场地整洁,仪器设备状态完好,实验(训)材料准备充分;实验(训)指导教师对仪器设备状态清楚,有安全措施。

  2.4实验(训)分组方式及分组人数合理,有实验(训)分组安排表,并按规定组数开出实验(训)。

  3 实验(训)教学实施

  3.1实验(训)内容:①让学生清楚了解实验(训)目的、原理、操作规程、注意事项;②实验(训)内容完整、充实,讲课与实验(训)操作时间分配合理;③认真回答学生提出的问题,正确解释实验现象。

  3.2教学方法:①以学生为主体,注重学生独立操作能力训练;②演示与学生动手操作相结合;③遵循启发式教学原则。

  3.3课堂管理:①能及时排除仪器设备故障;②保障安全;③认真做好原始实验数据的记录、检查。

  3.4教师实验(训)指导时主动热情,及时答复学生提出的问题并兼顾不同学生的学习需要。

  3.5达到实验(训)教学目标并完成预定的教学任务,使学生初步掌握实验原理及操作技能,加深对理论知识的理解,提高对实验现象的分析能力,促进学生实际动手能力与创新能力的发展。

  4 实验(训)报告

  4.1每次实验(训)教学后,均须布置学生处理实验数据、撰写实验(训)报告。

  4.2对实验(训)报告的格式、内容等提出明确的要求。

  4.3批改及时、认真、无错漏,并符合规范要求,批改率100%。

  4.4每次实验(训)成绩均能认真记载,且清晰规范。

  5 实验(训)监控

  5.1各院(部)对实验(训)教学质量进行随机评价。

  5.2检查学生的实验(训)报告。

  5.3对评价结果达不到“及格”的实验(训)指导教师,学校按有关规定处理。

  5.4在实验(训)教学中,未能达到实验教学工作要求,影响了实验教学的实施,造成教学事故,则按照《青岛恒星科技学院教学事故认定与处理细则》的相关内容进行处理。

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