本科人才培养方案质量标准

    2021-07-22 08:58:33           浏览数:0

  1.人才培养方案是人才培养目标、基本规格、培养过程和方式的总体设计,是保证教学质量的基本教学文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。人才培养方案应具有严肃性、稳定性,一经确定一般不宜随意变更。培养方案也应具有动态性,应随着社会经济的发展及其对人才需求的变化进行调整、改革和完善。

  2.修订人才培养方案要注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点,特别要关注本专业领域科学技术的发展趋势,努力使人才培养方案具有鲜明的时代特征。同时,要遵循教育教学规律,妥善处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。

  3.修订人才培养方案要结合我校的办学定位和人才培养目标定位,专业课程设置要注意体现学生的应用能力。

  4.凡属下列情况之一者,属于人才培养方案修订范围:

  4.1社会经济的发展对人才需求定位发生变化,人才培养方案需要相应的调整,修改;

  4.2根据教学需要,执行院长认为有必要调整、修改;

  4.3原人才培养方案在实施中确实有需要调整、修改的必要;

  4.4原人才培养方案中实岗实训性环节需要加强,需要调整、修改;

  4.5毕业实岗实训安排情况发生变化,需要调整、修改;

  4.6其他特殊情况等。

  5.凡己列入人才培养方案的课程,应在开课的前一学期做好有关准备工作(如教学大纲,教材预订等),凡没有课程教学大纲的,不能作为课程开出。

  6.凡未经审查同意变动的课程,学校一律不予认可;凡未按上述规定报批而擅自更改人才培养方案者,均按教学事故处理。

  


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