学院名称： 课堂名称： 教师姓名：

教学
环节

观测点

质量标准

权 重

评价等级

得
分

优 100

良 85

中 70

差
55

备课

教学
大纲

具有较高的科学性、思想性和实践性，指导性强，前瞻性好。

0.05

教材

选用国家级优秀教材、规划教材。

0.05

教案

体现教学研究成果，反映学科前沿信息，教案质量高。

0.05

授课
进度表

教学内容与进度安排科学、合理，符合教学规律。

0.05

上课

教学
内容

课堂教学内容处理得当，重点突处，难点讲透。

0.1

教学
方法

教学方法灵活，注重因材施教，课堂气氛活跃。

0.1

板书、
多媒体

板书工整，作图规范，富有艺术性；多媒体教学效果好。

0.05

教学
效果

启迪思维，激发兴趣；学生满意度高。

0.1

作业辅导

作业
布置

作业量适中，紧扣教学重点，有利于学生巩固知识。

0.05

作业
批改

批改认真、及时、细致，有必要的点评。

0.05

辅导
方式

个别辅导与集中辅导相结合，师生互动效果好。

0.05

考试成绩

考试
命题

重点突出，难度适中；既能测试学生对所学知识的理解程度，又能反映学生对知识的运用能力。

0.1

阅卷

阅卷工作细致、有序、规范，符合标准，试卷保存完好，成绩登录准确。

0.1

试卷
分析

试卷分析准确、科学，有利于全面掌握教学效果，有利于进一步提高课堂教学质量。

0.1

合 计

1.0

意见和建议：
专家签名：
年 月 日

注：适用条件：学院（部）组织专家对教学课堂教学质量进行自评；学校专家组对教师课堂教学质量进行抽查。