一、听课问题反馈

　　1.艺术与传媒学院

　　授课教师：赵浩云；讲授课程：《网络新闻评论》；班级：2023网络与新媒体本科1班；时间：9月1日 第5-8节

　　存在问题：存在教师部分时间坐着授课的问题，部分学生玩手机、聊天的情况有待加强。

　　2.健康管理学院

　　授课教师：黄圆梦；讲授课程：《外科护理学Ⅰ》；班级：2025护理学专升本7班，8班，9班；时间：9月11日 第1-2节

　　存在问题：课堂提问覆盖面较窄，教师上课缺乏激情，存在低头念课本的情况，与学生互动较少，后续可优化提问方式，兼顾不同位置学生，鼓励更多学生参与课堂互动，激发整体学习积极性。

　　3.商学院

　　授课教师：张艳艳；讲授课程：《现代物流装备》；班级：2024物流工程专升本1班，2班；时间：9月11日 第3-4节

　　存在问题：学生出勤较低，教师备课讲课认真，课堂言语表达流畅，思路清晰。学生课堂纪律检查，出现“老师台上大讲，学生台下小讲”的情况，存在学生交头接耳、玩手机情况。教师有对课堂纪律进行提醒和整治，但效果不佳。

　　4.大数据与智能信息工程学院

　　授课教师：闫健伟；讲授课程：《人工智能导论》；班级：2024人工智能本科3班，4班；时间：9月12日 第3-4节

　　存在问题：略有不足之处在于，作为新教师，课堂节奏的掌控稍显平缓，在互动环节可以更主动一些以调动气氛。

　　二、听课优秀教师反馈

1. 机械与汽车工程学院

　　授课教师：李鑫；讲授课程：《液压与气压传动》；班级：2023智能制造工程本科1班，2班；时间：9月1日 第1-2节

　　听课评价：李鑫老师，提前侯课，课前准备充分，教案规范，讲授有条理，逻辑性强，上课认真讲课，每个知识点讲解透彻，按照正常流程进行教学，教学组织得当，教学环节完整，授课时间分配合理，希望后期多多加入与学生互动环境。

　　2.智慧建造学院

　　授课教师：徐双辉；讲授课程：《工程造价管理》；班级：2024工程造价专升本2班；时间：9月1日 第1-2节

　　听课评价：徐双辉老师上课准时到达教室。课堂授课认真，课件准备充足，教学目标清晰明确；学生课题纪律把控严格，上课状态良好。能够采用新颖的教学方法，结合工程实践案例，深入讲解工程造价管理相关知识。学生课堂互动性强，能积极回答问题。

　　3.未来教育学院

　　授课教师：刘敏倩；讲授课程：《学前儿童观察与评价》；班级：2024学前教育专科1班，2班；时间：9月9日 第5-6节

　　听课评价：1.理论与实践结合紧密 2.互动性强，注重学生参与 3.内容实用性 4.通过实训任务的实施达到实训目标 5.实训内容切实可行，融入“课程思政”元素，具有启发性和创新性 6.上课38人，实际到课32人，6人请假。

　　教务处

　　2025年9月15日