1.实验（训）教学文件与计划

　　1.1有完备的实验（训）教学大纲，并符合课程教学目标和教学对象实际情况，科学可行。

　　1.2根据教学大纲制定实岗实训教学计划表，演示性、验证性、设计性和综合性实验相结合，提高综合性、设计性实验的开设率。

　　1.3实验课安排合理、科学、规范，开出率达到90%以上。选用统编教材或自编的实验指导书。

　　2.备课与实验（训）教学准备

　　2.1教案齐全，内容明确，讲解要点，突出重点，能反映教学组织过程。

　　2.2新开实验及首次上岗教师有试做、试讲记录。试做实验在实验技术人员协助下由授课教师独立进行，并完成实验报告。

　　2.3实验（训）场地整洁，仪器设备状态完好，实验（训）材料准备充分；实验（训）指导教师对仪器设备状态清楚，有安全措施。

　　2.4实验（训）分组方式及分组人数合理，有实验（训）分组安排表，并按规定组数开出实验（训）。

　　3.实验（训）教学实施

　　3.1实验（训）内容：①让学生清楚了解实验（训）目的、原理、操作规程、注意事项；②实验（训）内容完整、充实，讲课与实验（训）操作时间分配合理；③认真回答学生提出的问题，正确解释实验现象。

　　3.2教学方法：①以学生为主体，注重学生独立操作能力训练；②演示与学生动手操作相结合；③遵循启发式教学原则。

　　3.3课堂管理：①能及时排除仪器设备故障；②保障安全；③认真做好原始实验数据的记录、检查。

　　3.4教师实验（训）指导时主动热情，及时答复学生提出的问题并兼顾不同学生的学习需要。

　　3.5达到实验（训）教学目标并完成预定的教学任务，使学生初步掌握实验原理及操作技能，加深对理论知识的理解，提高对实验现象的分析能力，促进学生实际动手能力与创新能力的发展。

　　4.实验（训）报告

　　4.1每次实验（训）教学后，均须布置学生处理实验数据、撰写实验（训）报告。

　　4.2对实验（训）报告的格式、内容等提出明确的要求。

　　4.3批改及时、认真、无错漏，并符合规范要求,批改率100%。

　　4.4每次实验（训）成绩均能认真记载，且清晰规范。

　　5.实验（训）监控

　　5.1各院（部）对实验（训）教学质量进行随机评价。

　　5.2检查学生的实验（训）报告。

　　5.3对评价结果达不到“及格”的实验（训）指导教师，学校按有关规定处理。

　　5.4在实验（训）教学中，未能达到实验教学工作要求，影响了实验教学的实施，造成教学事故，则按照《青岛恒星科技学院教学事故认定与处理细则》的相关内容进行处理。