实验（训）教学课程设计质量标准
2021-07-22 11:17:49 浏览数：0
1.课程设计应由一支人数充足、结构合理的主讲教师队伍担任指导教师；有符合专业教学基本要求的课程设计任务书；有易于操作、合理的评分标准。
2.教学组织管理
2.1选题：①课题符合专业教学基本要求，能够结合社会实际和工程实际，达到综合训练的目的；②课题深广度、工作量适中，难易适当。
2.2认真做好组织工作，按要求完成各阶段的检查与总结，写出具有实际指导价值的总结材料；管理严格，有具体的过程管理措施并落实到位。
2.3学生在指导教师的全程指导下，开展资料收集工作，并正确运用研究方法或手段进行课程设计工作。
2.4学生独立完成课程设计报告。
3.教学效果
3.1在规定的时间内按要求完成课程设计。
3.2课程设计方案论证充分，收集资料进行加工、分析。
3.3实验方案合理、数据可靠、数模建立正确，计算机应用能力强。
3.4图纸规范、符合标准、工艺可行、结构合理。
3.5课程设计说明书思路清晰、文字表述准确、符合技术要求、撰写规范。
4.成绩评定和总结
4.1有成绩评定标准，执行严格，成绩评定客观、公正、公平、合理；评定成绩与学生课程设计的实际水平相符合。
4.2指导教师写出总结报告，报告符合课程设计工作实际情况，对提高课程设计质量有建设性意见。
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