根据教务处学期初工作计划，于9月18日至9月21日，组织各学院督导进行期初教学材料检查，检查理论教学材料648门、实验实训教学情况158门次、教学秩序362门次、数字课程463门，学社数179个。从检查结果来看，大部分教师教学材料准备齐全，教学秩序良好，数课建设完整，学社运行良好，但仍存在部分不足之处，需要继续改进，具体情况如下：

　　一、机械与汽车工程学院

　　共性问题反馈：

　　1.教学大纲存在未签字情况，打印装订不规范；

　　2.教学日历模版错误，签字不完整；

　　3.教案审批意见、签字填写不完整，有部分教案模版错误。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程28门，其中6门课程大纲存在问题，2门课程点名册不规范，25门课程教学日历存在签字不完整、模版错误等问题；

　　2.教案检查中4门课程存在模版问题，6门课程存在签字不完整，审批意见审核不完整等问题。

　　（二）实验实训教学

　　1.1门课程教学大纲未签字，2门课程教学日历模版存在错误；

　　2.教案中有3门课程规范性有待提高。

　　（三）教学秩序检查

　　1.在检查的31门课程的巡课检查中，整体班级到课情况较好，个别班级学生存在玩手机现象、未前排就坐等问题。

　　（四）数字课程检查

　　1.数课检查中的课程详细信息中课程目标和适用人群填写不完整；

　　2.有6门课程弹题未达到学校数字课程建设要求；

　　3.有4门课程无章节测试。

　　（五）学社问题反馈

　　需提高参与学社的积极性与到课率。

　　二、信息工程学院

　　共性问题反馈：

　　1.教学设备问题：恒星科学城电子班牌不正确或者不亮；

　　2.材料不规范。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程65门，其中7门无点名册，1门点名册无具体扣分情况，一门课程存在点名册上课与教学日历讲课次数不匹配的情况；

　　2.教学日历模板不一致。部分日历缺少签字。个别教学日历不完整，没有表头和签字位置；

　　3.教案存在不签字、无审批意见、无讨论课的情况；

　　4.个别教师教案授课时间相加不是100分钟。

　　（二）实验实训教学：

　　1.教学进度与教学日历吻合；

　　2.存在问题：实验报告不到位。

　　（三）教学秩序检查

　　1.学生到课率较高，秩序良好；

　　2.卫生状况良好；

　　3.存在课堂少部分学生低头玩手机现象。

　　（四）数字课程检查

　　1.个别教师信息不全；

　　2.有的课程因课程原因，章节测试较少。

　　（五）学社问题反馈

　　1.学社运行状况良好；

　　2.因专业性质问题，学生较为分散。

　　三、建筑工程学院

　　共性问题反馈：

　　1.材料完整性不足；

　　2.教学材料规范性不足，无档案盒，无骑马钉大纲。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程51门，其中多门课程未骑马钉，10余门课程教学日历未签字，用旧模版，与点名册人数不对应、与课程大纲不匹配等问题。

　　2.部分课程存在实际教案与教学日历不匹配的情况。

　　3.存在教案中缺乏思政元素，并且部分教案缺乏签字与审批日期的情况。

　　（二）教学秩序检查

　　1.个别课堂存在打游戏现象，影响了课堂秩序和教学效果。部分教师对于课堂纪律的维护不够主动，存在未组织前排就坐。未能及时纠正不良行为。

　　2.部分课堂到课率不高，有莱西赋能的人员。

　　3.有6门课程学生携带教材率不高。

　　（三）数字课程检查

　　1.部分数字课程建设未注重细节问题，课程详细信息及教师信息部分填写不全。

　　2.13门课程章节设置不完善。

　　3.5门课程无弹题，6门课程部分任务未设置弹题。

　　4.15门课程未设置章节测试或设置不全。

　　5.在数课检查时存在一门课程建设多门数课的情况，无法确定本学期使用的是哪一门，且本学期授课教师未必是建课教师，检查时存在困难。

　　（四）学社问题反馈

　　1.学社活动开展学生参加人数较少。

　　2.按照大课表检查个别学社会存在无人情况，具体了解情况后本周该学院在调整学社，增加学社数量，尽快调整。

　　四、商学院

　　共性问题反馈：

　　1.教学材料的各种签字均用了电子签或者印章；

　　2.点名册无日期，用的讲次，很多没有点名痕迹，也没有调课备注痕迹；

　　3.教学日历没有假期调课安排；

　　4.数字课程基本信息不规范较多。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程45门，其中1门无教材，1门无点名册、无教学日历；

　　2.存在审核签字使用电子签或印章的情况；

　　3.存在点名册无日期，无点名痕迹，无调课情况备注的情况；

　　4.存在教学日历没有假期调课安排的情况。

　　（二）实验实训教学

　　1.实验实训课程主要集中在学期后半部分，现开课程不多，实验室各记录材料还需规范；

　　2.未开课程的实验报告册需抓紧时间提前到位。

　　（三）教学秩序检查

　　存在学生上课睡觉、玩手机等课堂管理不到位情况。

　　（四）数字课程检查

　　存在数字课程信息不规范，缺少视频、弹题、单元测试等情况。

　　五、旅游管理学院

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程67门，其中7门无教材，7门大纲提供版本不对应或者里面学时分配数据合计不正确，2门无点名册，1门无教学日历；

　　2.教学日历中21门存在缺少签字，版本错误、班级名称不规范、课程代码错误等不规范问题；

　　3.教案中存在无讨论课教案、无思政元素、没签字审批、教学时间分配不合理（如总结和布置作业30分钟）等不规范、不合理问题。

　　（二）实验实训教学

　　只看到1门单独实验实训教学材料，其他课内实践没记录。

　　（三）教学秩序检查

　　检查51次，整体到课率较好，但有10次课左右低于70%，学生携带课本较少。

　　（四）数字课程检查

　　数课检查49门，有5门课程没有添加本学期上课学生名单；有2门课程由多位老师建课多次；3门课基本信息不完整；16门课程详细信息中没有添加教学目标等；4门封面图片没有或者不合格；6门章节没分；5门无弹题；10门弹题数量不足；11门无章测试；8门缺少部分章测试；10门课中有教师信息不规范。

　　（五）学社问题反馈

　　恒星大酒店和国培中心的学社运行比较好。

　　六、人文学院

　　共性问题反馈：

　　1.教学日历模板不统一；

　　2.教学日历签字问题；

　　3.教案数量问题。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程28门，其中14门教学日历无相关签字或部分签字，部分教案无教研室主任签字；

　　2.大多数没有教学任务书；

　　3.大部分存在教案不全，有的是1个月的，有的是2个月的，有的是全部的。

　　（二）教学秩序检查

　　李沧区的教学秩序整体比较好，恒星科学城的到课率稍微较李沧区差。

　　（三）数字课程检查

　　有1门课尚未上传视频，2门课无章节测试，1门课教师信息不全，3门课上传部分视频。

　　七、国际教育学院

　　共性问题反馈：

　　1.部分老师无讨论课教案；

　　2.缺日期和签字；

　　3.部分材料格式模板不对。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程42门，其中1门无点名册，3门无讨论课教案；

　　2.存在教学大纲与教学日历不相匹配的情况，日历里教学课时安排与教学日历不符；

　　3.存在教案、日历不签字缺时间等情况。

　　（二）实验实训教学：

　　1.因专业特殊性无需预实验和实验报告；

　　2.实训课教案课时数需要进行调整。

　　（三）教学秩序检查

　　1.整体到课率情况较好，学生听课认真；

　　2.未集中就坐。

　　（四）数字课程检查

　　1.有课程融媒体暂时未交付视频；

　　2.部分课程未写课程目标和适用人群；

　　3.部分课程缺少章节测试。

　　（五）学社问题反馈

　　1.学社实际人数不确定，学社人数进行了新调整；

　　2.恒星科学城教室门口课表不显示课程和学社课程。

　　八、教育学院

　　共性问题反馈：

　　1.部分点名册无勾选痕迹；

　　2.部分教学日历未标注讨论课；

　　3.部分教学大纲无日期；

　　4.部分教案未体现课程思政。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程37门，其中4门点名册无勾选痕迹；6门教学日历未标注讨论课；

　　2.有2门课程的教学日历的理论实践学时分配和大纲学时不对应；5门课程的大纲无日期；

　　3.有10门课程教案未体现课程思政。

　　（二）实验实训教学：

　　实验实训教学材料准备齐全，设备完好。

　　（三）教学秩序检查

　　教学准备充分，教学秩序良好，教学有序进行，但也存在一些问题，如个别学生玩手机；1个班级到课率较差。

　　（四）数字课程检查

　　1.数课全录完，视频已上传平台；

　　2.极个别课程的专业名称不对。

　　（五）学社问题反馈

　　个别学社学生不是很积极，需要调动学生积极性。

　　九、体育学院

　　共性问题反馈：

　　1.教案缺少教研室主任签字；

　　2.教学大纲中的签字不全，部分教师的教学日历缺少教研室主任和院长签字；

　　3.部分数字课程因为十二周以后开课，还在准备中。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程39门，期中26门教学日历签字不全，缺少教研室主任或院长签字。其中31门教学大纲却院长签字或专业带头人签字。个别教案未写讲次。

　　（二）教学秩序检查

　　整体教学秩序良好，老师们都能带领学生认真进行练习。室内理论课，教室门牌信息不显示。

　　（三）数字课程检查

　　1.《运动营养学》、《体育赛事组织与管理》《运动损伤与康复》这三门课程因为12周后线上课，还没有建设。

　　2.《体能训练》课程缺少弹题和章节测试；《健身理论与指导》缺少章节测试，章节任务列表不完善；《学校体育学》基本信息和详细信息不完善，缺少章节测试。

　　（四）学社问题反馈

　　学社主要集中在体育场和体育馆，检查时学社运行正常，教师带领学生进行足球、篮球、乒乓球、羽毛球相关的技能操练，秩序良好。

　　十、农学院

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程13门，其中14门无教材。教学日历和教案中问题较多；

　　2.教学日历中存在线上讲次没有写上课日期，课程代码和学时分配与大纲不一致，教学内容安排与教案不一致情况；

　　3.教案中存在没有签字和审批意见、缺少讨论课教案、教学时间分配大于100分钟等情况。

　　（二）实验实训教学：

　　1.共检查实验实训课程6门，其中1门无大纲，1门无指导书，都没有预做实验报告；

　　2.教学日历1门学期错误，1门教学形式写理论教学。还有一门大纲是4个项目，教学安排是其中2、4两项，据反馈是4个项目分两学期进行；

　　3.有1门实验大纲没有设计板书。

　　（三）教学秩序检查

　　教学秩序检查9次，到课率都高于80%，教学秩序基本良好。

　　（四）数字课程检查

　　数课检查17门，1门课未查询到，2门课程未发布，1门课基本信息不完整，大多数课程详细信息中没有添加教学目标等，2门封面图片没有或者不合格，8门没分节次，3门无弹题，4门弹题数量不足，4门无章测试，1门缺少第5章测试，6门课中有教师信息不规范。

　　（五）学社问题反馈

　　学社活动都是在实验室和种植大棚两次不固定实施，基本都进行了种植项目。

　　十一、健康管理学院

　　共性问题反馈：

　　1.教学五点材料检查，教学日历和教案的问题较多，尤其是涉及讨论课及签字的内容；

　　2.上课时，教师的课堂管控能力有待进一步加强，玩手机较多；

　　3.数字课程里的弹题，介绍等内容还需进一步完善。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程54门，教学日历和教案的问题较多；

　　2.部分教学大纲没有签字；

　　3.教学日历存在未标注讨论课、模板和少签字情况。个别教案的时间存在问题，课程思政还需融入。

　　（二）实验实训教学：

　　1.共检查实验课程32门，基本没有问题；

　　2.实验报告都没有到位；

　　3.存在实验室使用记录实验导师缺签字，检查情况记录空白的情况。

　　（三）教学秩序检查

　　1.共检查教学秩序13门，都能组织学生前排就坐；

　　2.存在学生玩手机等情况。

　　（四）数字课程检查

　　1.共检查数字课程40门，2门存在视频没有弹题的情况；

　　2.18门课程的弹题存在问题、6门课程的课程信息的存在问题；

　　（五）学社问题反馈

　　共检查5个学社，地点都在恒星科学城，运行状况基本符合要求。

　　十二、艺术与传媒学院

　　共性问题反馈：

　　1.教案中无讨论课；

　　2.教案、教学日历无教师签字、领导审批意见等；

　　3.部分教学日历用旧版。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　1.共检查理论课程92门，其中24门未放教材，16门无教学日历，5门日历模版错；

　　2.存在教学大纲与教学日历不相匹配情况；

　　3.部分课程存在无成绩分析报告、无平时成绩、无教学任务书情况；

　　4.存在教案时长不足100分钟现象。

　　（二）实验实训教学：

　　最大问题是实验报告册未到位。

　　（三）教学秩序检查

　　普遍电子班牌显示故障，不显示课程。

　　（四）数字课程检查

　　1.段葵老师的《图像处理（photoshop)》未建课程

　　2.周小雨老师的《学校艺术教育导论与教材教法》未建课程

　　3.王烁老师的《品牌视觉设计》未建课程

　　4.赵娅丽老师的《服装3D数字设计》未建课程

　　十三、马克思主义学院

　　共性问题反馈：

　　1.多数老师出勤表没有划，只用了学习通签到；

　　2.个别老师课堂设计格式欠规范；

　　3.个别老师日历格式欠规范。

　　具体反馈如下：

　　（一）理论教学材料

　　共检查理论课程80门次，多数老师出勤表没有划，只用了学习通签到；个别老师课堂设计格式欠规范；个别老师日历格式欠规范。

　　（二）数字课程检查

　　共检查2门数课，其中一门无弹题、无章节测试。

　　本次期初教学检查，各学院非常重视，积极配合检查工作。从检查结果来看，学社、教学材料、数字课程等整体情况良好，各学院应对存在的问题逐项进行查缺补漏，采取相应措施认真加以整改，各司其职、各尽其责，确保各教学质量稳步提升。

　　教务处

　　2024年9月23日