一、待改进课堂反馈

　　1.艺术与传媒学院

　　授课教师：朱杰；讲授课程：《包装装潢与结构设计》；班级：2024包装策划与设计专科1班，2班；时间：10月9日 第1-2节

　　出勤情况：应到55人，实到32人，请假12人，旷课2人，休学入伍9人

　　存在问题：学生上课未到课比例高，存在未返校情况，学生上课不认真听讲、抬头率较低。

　　2.体育学院

　　授课教师：苗壮；讲授课程：《大学体育I-排球》；班级：2025级；时间：10月10日 第1-2节

　　出勤情况：应到41人，实到40人，请假1人，到课率100%

　　存在问题：一开始学生积极配合排球的分组训练，积极活跃，但到运动一段时间后都停下来，可以再丰富两节课的分组训练方式。

　　3.教育学院

　　授课教师：宋文玉；讲授课程：《普通心理学》；班级：2025学前教育本科1班，2班；时间：10月10日 第5-6节

　　出勤情况：应到61人，实到59人，到课率96.72%

　　存在问题：教师能够认真讲课，课程内容安排较为合理，并且尝试调动学生的学习积极性。部分学生较为认真，但是个别同学存在玩手机听讲不认真，课堂抬头率低的情况。

　　4.建筑工程学院

　　授课教师：丁晓；讲授课程：《设计概论》；班级：2025环境设计本科3班；时间：10月11日 第5-6节

　　出勤情况：应到27人，实到23人，到课率85%

　　存在问题：教师授课认真，学生未能集中就坐，课堂中部分学生玩手机，部分学生根据教师的提问进行查阅资料回答问题，教师需要加强课堂管控。

　　二、优秀课堂案例

　　1.艺术与传媒学院

　　授课教师：邱秉常；讲授课程：《影视摄与制作专业概论》；班级：2025影视摄影与制作本科1班，2班；时间：10月9日 第2节

　　出勤情况：应到67人，实到64人，到课率95%

　　表现亮点：教师授课认真，声音洪亮，讲授生动有趣。学生前排就坐，学生抬头率高，互动良好，学生携带笔记本，重要内容会记录。

　　2.建筑工程学院

　　授课教师：王加艳；讲授课程：《土力学与地基基础》；班级：2025土木工程本科2班，3班；时间：10月9日 第5-6节

　　出勤情况：应到49人，实到48人，到课率98%

　　表现亮点：老师理论讲解透彻，课堂氛围比较好，学生能够集中前排就坐，练习环节认真做练习，参与讨论，教师认真辅导。

　　3.农学院

　　授课教师：赵栓成；讲授课程：《高等数学A 1》；班级：2025农业智能装备工程本科1班，2班；时间：10月10日 第1节

　　出勤情况：应到82人，实到80人，到课率97.6%

　　表现亮点：教师授课认真，佩戴小蜜蜂，声音洪亮，讲解细致，且随时走进学生与学生互动，注重课堂管控。学生前排就坐，抬头率高，积极配合老师的提问，认真听讲并做好课堂笔记。

　　4.教育学院

　　授课教师：付媛媛；讲授课程：《学前儿童社会教育》；班级：2023学前教育本科1班，2班；时间：10月10日 第5-6节

　　出勤情况：应到59人，实到58人，到课率98.3%

　　表现亮点：教师课堂掌控力强，既能用生动讲解带动氛围，语言表达极具感染力，学生能够及时互动，对于知识的掌握度高，能够理论联系实际，课堂效果学习效果好，课堂学生参与度高，并进行小组展示，并参与课堂讨论与问答，学习效果较好。

　　教务处

　　2025年10月11日