一、听课问题反馈

　　1.马克思主义学院

　　授课教师：徐畅；讲授课程：《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》；班级：2024应用韩语专科1班，2024应用日语专科1班，2024早期教育专科6班，7班，8班；时间：3月7日 第3-4节

　　存在问题：教师课前可适当布置预习作业，提升每个学生参与的积极性。

　　2.人文学院

　　授课教师：刘沛；讲授课程：《《史记》精读》；班级：2024中国语言与文化本科1班，2班；时间：3月14日 第3-4节

　　存在问题：部分坐后排的学生玩手机，不认真听讲。知识点有点难。

　　3.艺术与传媒学院

　　授课教师：王鑫；讲授课程：《中国民族民间舞Ⅱ》；班级：2024舞蹈表演本科3班；时间：3月10日 第3-4节

　　存在问题：自主练习时间较长，且缺乏思政元素。

　　4.机械与汽车工程学院

　　授课教师：耿美香；讲授课程：《机电传动与控制》；班级：2023机电一体化技术专科1班，2班；时间：3月10日 第7-8节

　　存在问题：教学效果不好，大部分同学都在低头玩手机，教材问了学生反应没有发，好多学生空手来听课，教师授课声音太小，后面听不到，全程讲课缺少师生互动，课堂比较枯燥，课堂把控不强，缺少思政元素。

　　二、听课优秀教师反馈

　　1.教育学院

　　授课教师：吴丹丹；讲授课程：《美术基础》；班级：2024学前教育本科2班；时间：3月6日 第7-8节

　　听课评价：本节课教学目标明确，在延续美术基础第一课的绘画基础知识后，着重对线条的表现力和色彩的搭配原理进行深入教学。从学生的课堂练习和最终作品成果来看，大部分学生能够较好地理解和运用新学到的线条与色彩知识进行创作，教学目标达成度较高。美术基础第二课围绕构图与透视的基本概念展开教学。目标设定清晰，即让学生初步掌握如何在二维平面上构建三维空间的视觉效果。课堂中，教师通过多个生动的实例讲解和循序渐进的练习，使学生能够较好地运用所学构图与透视知识进行简单绘画创作，表明这堂课有效地达成了教学目标。

　　2.建筑工程学院

　　授课教师：闫静香；讲授课程：《工程质量与安全管理》；班级：2024土木工程专升本1班；时间：3月14日 第1-2节

　　听课评价：闫静香老师上课讲课认真，声音洪亮，富有感染力，讲课有条理，思维逻辑性强，PPT制作合理、美观。闫老师对课程内容把握熟练，知识点讲解细致，并且能够结合实际项目经验给予学生讲解工程质量与安全问题，学生整体听课认真。

　　3.商学院

　　授课教师：李爱霞；讲授课程：《招聘管理》；班级：2024人力资源管理专升本1班，2班；时间：3月12日 第7-8节

　　听课评价：教师五带齐全，教学进度符合教学计划，教案规范，重难点突出，声音洪亮，教态自然大方，对教学内容熟练；声音清晰，语速适中，语言表达流畅，语言表达流利清晰有条理；学生到课率高，学生听课认真；课件制作精心，思政融入恰当，能利用现代教学设备和软件进行互动和讨论，互动效果较好。

　　教务处

　　2025年3月15日