一、听课问题反馈

　　1.艺术与传媒学院

　　授课教师：曹婧；讲授课程：《文创产品设计》；班级：2022视觉传达设计本科3班；时间：5月7日 第1-4节

　　存在问题：教学方法单一 教学过程中过度依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，可能会影响学生的学习积极性。

　　2.艺术与传媒学院

　　授课教师：张自如；讲授课程：《文创产品设计》；班级：2024视觉传达设计专升本2班，3班；时间：5月7日 第1-4节

　　存在问题：对于学有余力的学生缺乏足够的拓展和延伸。

　　二、听课优秀教师反馈

　　1.商学院

　　授课教师：吴楚越；讲授课程：《国际贸易实务》；班级：2023国际商务本科1班，2班；时间：5月8日 第5-6节

　　听课评价：吴老师能按照学校的教学要求提前十分钟进入教室，调试教学一体机，查看自己的教学PPT有无问题，上课前组织学生前排就坐，上课给学生签到，对未到学生进行了解情况，上课语速正常，咬字清晰，授课内容也符合学生的接受程度。

　　2.国际教育学院

　　授课教师：蓝亚男；讲授课程：《课程与教学论》；班级：2022英语本科1班，2班；时间：5月7日 第5-6节

　　听课评价：教师授课认真，仪态得体，授课内容充实，教学目标明确，符合教学计划，教学材料完备。教师结合PPT进行课堂讲解，讲解过程中会适当结合教学经验进行举例分析。

　　3.机械与汽车工程学院

　　授课教师：孙慧丽；讲授课程：《三维建模设计实践》；班级：2024机械工程本科3班；时间：5月7日 第3-4节

　　听课评价：课堂目标定位较准，教学内容重难点问题明确，符合课程教学要求。授课思路清晰，现场练习、示范等教学方法运用比较得当。

　　教务处

　　2025年5月9日