一、听课问题反馈

　　1.艺术与传媒学院

　　授课教师：崔林萍；讲授课程：《基础写作》；班级：网络与新媒体本科 1班；时间：9月18日 第3-4节

　　存在问题：授课内容紧凑，但重难点不够突出；PPT课件最好全屏放映，课件内容缺少设计，字体太小，影响学生的学习效果。授课过程较好地融入思政元素。

　　2.教育学院

　　授课教师：张奕帆；讲授课程：《学前教育研究方法》，班级：2020学前教育本科1班，2班；时间：9月20日 第1-2节

　　存在问题：该教师授课无板书，PPT没有图片，7人旷课，1人玩手机。

　　3.信息工程学院

　　授课教师：刘显峰；讲授课程：《数据结构》；时间：9月25日

　　存在问题：教师授课声音洪亮，但建议面向学生，且不要过多在讲台来回踱步；授课过程中注意学生接收的情况，适时与学生进行互动交流；授课内容可以通过实例进行讲解，必要时增加板书，增强学生的理解。

　　4.健康管理学院

　　授课教师：王紫君；讲授课程：《正常人体结构与功能》；班级：2023护理专科1班，2班；时间：9月25日 第5-6节

　　存在问题：建议教学材料应有相关领导签字，方可实施；语言表达能力较差，应加强练习；研究教材教法，授课时尽量脱离多媒体讲课。

　　5.艺术与传媒学院

　　授课教师：张艺磊；讲授课程：《设计构成》；班级：2023包装策划与设计专科1班，2班；时间：9月28日 第7-8节

　　存在问题：教师在进行作品赏析的教学过程中，虽然讲解详细，但是与学生的互动很少，对学生的启发提问较少，整体感觉较生疏、空泛。

　　二、听课优秀教师反馈

　　1.人文学院

　　授课教师：史文平；讲授课程：《国学概论》；班级：2022汉语言文学专升本4班，5班，6班，时间：9月27日 第5-6节

　　听课评价：课程讲解简单易懂，上课自然大方，台风很好；将枯燥概念与故事相结合，易于理解；PPT排版好看，重点地方都有专门标注；另外在讲解过程中，结合生活中的例子进行引导，举例说明，贴合学生。

2. 教育学院

　　授课教师：李莉；讲授课程：《学前儿童语言教育》；班级：2022学前教育专升本1班，2班；时间：9月27日 第1-2节

　　听课评价：教授与学生的互动性非常好，将所讲内容与指南很好地结合，调动学生的积极性，通过金色的房子这样子的小故事，让学生写出可以开展的幼儿园活动，注重了学生的知识的应用能力。

　　3.马克思主义学院

　　授课教师：邵洋；讲授课程：《思想道德与法治》；班级：2023软件工程本科4班，5班；2023网络工程本科5班；时间：9月28日 第5-6节

　　听课评价：逻辑清晰，教学环节完整，明确授课重难点，通过提问加深学生记忆。

　　教务处

　　2023年11月12日