一、听课问题反馈

　　1.机械与汽车工程学院

　　授课教师：刘涛；讲授课程：《汽车构造》；班级：2024汽车检测与维修技术专科3班，4班，5班；时间：4月7日 第1-2节

　　存在问题：学生的到课率过低，学习兴趣有所欠缺，并且注意力不够集中，容易出现走神的情况。

　　2.艺术与传媒学院

　　授课教师：田卓群；讲授课程：《导演思维》；班级：2021数字媒体艺术设计五年一贯1班，2班；时间：4月1日 第1-2节

　　存在问题：教学方法单一 教学过程中过度依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，可能会影响学生的学习积极性。

　　3.信息工程学院

　　授课教师：吕健波；讲授课程：《数据结构与算法》；班级：2024网络工程本科1班，2班；时间：4月3日 第3-4|9-10节

　　存在问题：部分复杂算法（如回溯、贪心策略）的实践应用环节稍显仓促，学生反馈消化时间不足。

　　4.信息工程学院

　　授课教师：王培勋；讲授课程：《Linux操作系统》；班级：2024计算机网络技术专科1班，2班；时间：4月3日 第1-2节

　　存在问题：学生到课率整体偏低，缺勤现象较为突出。

　　二、听课优秀教师反馈

　　1.教育学院

　　授课教师：王双；讲授课程：《幼儿教育政策法规与职业道德》；班级：2024学前教育本科3班，4班；时间：4月2日 第3-4节

　　听课评价：教师通过实际案例分析、条文解读与理论阐释相结合的方式，让学生透彻理解政策法规对教师日常工作的具体要求和维护自身权益的重要意义，并引导学生针对一些典型情境进行讨论分析。教师教态稳重亲切、举止大方得体，教学时神态专注投入，与学生积极互动交流，认真倾听学生的观点并给予针对性的回应与鼓励，使课堂氛围庄重又不失轻松，学生参与度颇高。

　　2.商学院

　　授课教师：孟伟；讲授课程：《连锁经营管理》；班级：2024市场营销专科1班，2班；时间：4月7日 第3-4节

　　听课评价：调试教学设备一体机，检查自己的教学PPT有无问题，上课给学生签到，对未到的学生进行了解情况，授课过程中重难点突出，声音洪亮清晰，授课内容符合该班学生的水平，注重思政教育。

　　3.商学院

　　授课教师：高崇翠；讲授课程：《组织行为学》；班级：2024工商管理专升本1班；时间：4月7日 第5-6节

　　听课评价：高老师按照学校的要求提前10分钟到教室，调试教学设备一体机，检查自己的教学PPT有无问题，上课给学生签到，对未到的学生进行了解情况，授课过程中重难点突出，声音洪亮清晰，授课内容符合该班学生的水平。

　　教务处

　　2025年4月15日