一、听课问题反馈

　　1.商学院

　　授课教师：楚克燕；讲授课程：《国际商务函电》；班级：2021国际商务本科1班；时间：11月18日 第1-2节

　　存在问题：教师授课认真，课堂时间分配合理，教学内容符合学生认知水平，对学生要求严格，尤其是专业词汇的使用要求能结合实际业务学习，课堂效果好；课堂中缺乏思政和前沿知识的结合，对学生的口语练习要求较少，与学生互动形式较单一。

　　建议：教师提高与学生互动的多样性，加入前沿知识，提高课程的“两性一度”。

　　2.艺术与传媒学院

　　授课教师：高梦瑶；讲授课程：《歌曲写作》；班级：2022音乐学本科1班，2班；时间：11月21日 第3-4节

　　存在问题：歌曲案例使用较为贴近生活，通俗易懂。教学内容讲解与分析不够细致，课堂把控能力较差，不能较好的控课程节奏和氛围。

　　建议：加强课堂秩序管理，需要根据班级学生能力情况进行课程内容难度系数的调整，积极调动学生学习积极性。

　　3.艺术与传媒学院

　　授课教师：刘恒易；讲授课程：《插图设计》；班级：2024视觉传达设计专升本1班；时间：11月26日 第1-4节

　　存在问题：教师能够演示操作，专业基本功良好，讲授较清晰，指导较认真，大部分学生能够接受。教学材料欠规范，存在修改未审核签字情况；对后排学生关注度不够，课堂氛围稍显沉闷。

　　建议：新教师要多向优秀老教师请教、学习，规范教学材料、优化教学环节、提升课堂掌控能力。

　　二、听课优秀教师反馈

　　1.健康管理学院

　　授课教师：张希梅；讲授课程：《护理学导论》；班级：2024护理学本科1班，2班；时间：11月25日 第3-4节

　　听课评价：教师教学准备充分，内容讲解透彻，结构安排合理。能结合实例，将复杂理论简单化，便于学生理解。教学方式灵活，注重互动，引导学生积极思考。教态大方，语言清晰流畅，语速适中。多媒体辅助教学，直观形象。课堂纪律良好，学生参与度高，整体教学效果显著，展现出教师较高的教学水平。

　　2.教育学院

　　授课教师：顿艳宾；讲授课程：《学前儿童科学教育》；班级：2023学前教育专升本11班，12班；时间：11月26日 第3-4节

　　听课评价：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生积极参与课堂互动，提高了学生学习兴趣和参与度。教师采用了多种互动方式，如提问、辩论、游戏等，使课堂更加活跃。教师能够对学生的回答和表现给予及时的反馈和评价，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。

　　3.艺术与传媒学院

　　授课教师：李光；讲授课程：《航拍摄影》；班级：2023影视摄影与制作本科3班；时间：11月27日 第5-8节

　　听课评价：教师授课认真、准备充分，教学环节组织得当。结合精彩航拍作品举例。教学手段实用，借助多媒体展示多样航拍画面，还安排实地航拍体验环节。学生表现积极主动，认真听讲，实地操作时用心调试、取景，遇到问题主动请教。学习效果很好。

　　                                                                                                                                                                                                                教务处

　　                                                                                                                                                                                                        2024年11月28日